金針菇炒甜椒、西紅柿炒雞蛋、涼拌黃瓜……近日，寧德市福樂家園里彌漫著陣陣飯香，在志愿者老師的指導(dǎo)下，多名心智障礙青少年認(rèn)真學(xué)習(xí)烹飪實踐課程，洗菜、切菜、倒油、翻炒、出鍋……雖然反應(yīng)遲鈍，動作緩慢，但是他們學(xué)得格外認(rèn)真。
志愿者為孤獨癥青少年講課
“從今年7月起，市殘聯(lián)繼續(xù)開展‘星望職場’孤獨癥等心智障礙群體職業(yè)康復(fù)項目（二期），我們會定期邀請國內(nèi)心智障礙成人服務(wù)領(lǐng)域的專家走進(jìn)寧德，每兩周為家長及心智障礙青少年提供為期兩天的深度支持，旨在引導(dǎo)學(xué)生家長基本掌握自主生活服務(wù)技能，支持內(nèi)容包括線下實操示范、家長賦能工作坊、實操觀摩、現(xiàn)場督導(dǎo)、線上視頻督導(dǎo)等?！睂幍率袣埪?lián)康復(fù)中心副主任李文藝介紹。
孤獨癥是一類發(fā)生于兒童早期并伴隨終生的神經(jīng)發(fā)育障礙性疾病，以社交溝通障礙、興趣狹隘、行為重復(fù)刻板為主要特征。據(jù)國家衛(wèi)健委發(fā)布的數(shù)據(jù)顯示，我國兒童孤獨癥患病率約為7‰。
孤獨癥孩子常被稱為“來自星星的孩子”，那是因為他們在溝通交流方面似乎有著一套不被常人所理解的來自遙遠(yuǎn)星球的思維模式，孤獨地沉浸在自己的世界里。這樣的障礙或伴隨他們一生，他們和他們背后的家庭，終其一生，都在突破社會融合的“圍墻”。據(jù)不完全統(tǒng)計，我市現(xiàn)有0-18歲孤獨癥患者約6500人。
值得一提的是，隨著孤獨癥兒童的成長，在離開義務(wù)教育體系后，各地仍有相當(dāng)數(shù)量的孤獨癥等心智障礙青少年群體由于自身能力不足、現(xiàn)有支持體系不夠完善等因素，在康復(fù)、就業(yè)和融入社會方面仍存在重大困難，給家庭和社會帶來了沉重的負(fù)擔(dān)。
《福建省“十四五”殘疾人保障和發(fā)展規(guī)劃》提出要“完善全面康復(fù)業(yè)務(wù)布局，推廣職業(yè)康復(fù)、社會康復(fù)、心理康復(fù)等服務(wù)”，其中職業(yè)康復(fù)集合了“治療—康復(fù)—發(fā)展”三種功能，是孤獨癥等心智障礙群體融入社會的有效途徑。為向我市孤獨癥等心智障礙群體更好地提供康復(fù)支持，2022年以來，寧德市殘聯(lián)探索開展“星望職場”孤獨癥等心智障礙群體職業(yè)康復(fù)項目，采用政府購買服務(wù)的方式，結(jié)合線上線下資源，為160名孤獨癥等心智障礙青少年及其家長提供專項培訓(xùn)、社區(qū)活動、實習(xí)實踐等職業(yè)康復(fù)服務(wù)，有效促進(jìn)該群體的康復(fù)與社會融合。
項目結(jié)合寧德市孤獨癥等心智障礙群體特點，以現(xiàn)有的黨政牽頭、家長互助、全員聯(lián)動的社會融合支持體系為基礎(chǔ)，廣泛動員心智障礙群體以及愛心人士、志愿者參與，從專項培訓(xùn)、公益課堂、社區(qū)活動、實習(xí)實踐以及社會倡導(dǎo)等五個方面開展職業(yè)康復(fù)服務(wù)，取得較為顯著的成效。
——項目鏈接了國內(nèi)心智障礙領(lǐng)域的相關(guān)專家，通過“線上+線下”的方式，圍繞職業(yè)轉(zhuǎn)銜能力基礎(chǔ)理論、生涯規(guī)劃、情緒支持、自主生活等17個主題舉辦針對性培訓(xùn)101次。
——圍繞“職業(yè)康復(fù)”主題為心智障礙青少年群體開展安全教育課程、青春期性教育課程、生活適應(yīng)課程、生活文化課程、職業(yè)道德課程等對應(yīng)的公益課堂36場，通過常態(tài)化的課程設(shè)置有效增加社會融入的途徑，幫助孤獨癥等心智障礙青少年逐步克服社交障礙，進(jìn)而更好地開展職業(yè)康復(fù)。
——以專項培訓(xùn)和專家督導(dǎo)為基礎(chǔ)，結(jié)合日常社區(qū)活動和公益課堂中對心智障礙群體的需求進(jìn)行深度挖掘，鏈接社會各愛心企事業(yè)單位資源，通過跟崗實習(xí)實踐的方式，組織心智障礙青少年走進(jìn)快遞站、烘焙店、茶飲店等開展就業(yè)體驗，培養(yǎng)職業(yè)意識和金錢意識，促進(jìn)其自主積極康復(fù)。
項目團(tuán)隊按照每個心智障礙青少年的具體身體狀況，制定康復(fù)訓(xùn)練計劃,分別給予個體訓(xùn)練和集體訓(xùn)練。值得一提的是，“星望職場”的每一場活動，都得到了愛心人士、志愿者的熱心響應(yīng)。只要有時間，志愿者們都聚集活動現(xiàn)場，心智障礙青少年家長也在照顧孩子的同時，做著大量輔助工作，并認(rèn)真學(xué)習(xí)康復(fù)訓(xùn)練技巧，形成了單位、家庭、社會聯(lián)動的良好氛圍。
“星望職場”交流活動
截至目前，“星望職場”孤獨癥等心智障礙群體職業(yè)康復(fù)項目為160名孤獨癥等心智障礙青少年及其家長提供專項培訓(xùn)、社區(qū)活動、實習(xí)實踐等職業(yè)康復(fù)服務(wù)213場次。
孤獨癥青少年學(xué)習(xí)應(yīng)急知識。陳容 攝
“可以說，‘星望職場’項目既增強了孤獨癥等心智障礙群體的成就感和自信心，有效促進(jìn)孤獨癥等心智障礙群體及家長的自身發(fā)展，也幫助他們建立與健全人之間新的社會支持，加快融入社會生活，最終幫助孤獨癥等心智障礙群體實現(xiàn)助人自助和奉獻(xiàn)社會的美好愿望?！崩钗乃囌f。
孤獨癥青少年學(xué)習(xí)做飯
“以前他不敢出門，天天窩在家里，我們都不知道怎么辦?，F(xiàn)在好了，他一個人也可以刷卡坐公交車，自己到康復(fù)中心來訓(xùn)練，這是我們過去想都不敢想的進(jìn)步?！惫陋毎Y青年小楊（化名）家屬劉捷女士（化名）說，通過多年系統(tǒng)康復(fù)訓(xùn)練及“星望職場”培訓(xùn)，小楊逐漸進(jìn)步，基本掌握了飲食起居、衛(wèi)生清潔、做飯、洗衣、買東西、出行及時間安排等自主生活能力。
區(qū)別于第一期，“星望職場”二期的培訓(xùn)更注重專業(yè)化、服務(wù)更注重個別化、實習(xí)更注重職業(yè)化、倡導(dǎo)更注重生活化，努力促進(jìn)心智障礙群體職業(yè)康復(fù)訓(xùn)練取得成效。李文藝說：“目前，深度家庭支持形式已開展3個多月，結(jié)合心智障礙青少年的認(rèn)知特點，家長們自覺為心智障礙青少年創(chuàng)造較寬松包容的生活環(huán)境，同時，通過制定計劃、設(shè)定并拆解步驟的方式，逐步幫助心智障礙青少年掌握日常生活技能。”（閩東日報記者 陳容 照片除署名外，由市殘聯(lián)提供）
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心智障礙群眾需要全社會的共同關(guān)心關(guān)愛。長期以來，心智障礙青年就業(yè)，是殘障人群就業(yè)中最為困難的“世界性難題”，如何構(gòu)建政策支持的專業(yè)、均衡、連續(xù)性的心智障礙人群全生涯全方位社會服務(wù)，是我們長期需要思考的問題。寧德市殘聯(lián)先行先試，開展的“星望職場”職業(yè)康復(fù)項目讓孤獨癥等心智障礙群體惠享免費康復(fù)服務(wù)，促進(jìn)其康復(fù)和社會融入，并進(jìn)一步凝聚了全社會關(guān)心關(guān)愛幫助心智障礙人群的強大共識。
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